|
 |
 |
Sulifirka 4. évfolyam, 1. szám 2005. november |
|
|||
A Görcsönyi ÁMK Diákönkormányzat
évszakonként megjelenő folyóirata |
|||
| 4. évfolyam, 1. szám | 2005. november |
||
Készült a Közoktatási Modernizációs Közalapítvány támogatásával |
|||
Eseménysoroló:
Szeptember16. Ózon világnapja
Szeptember 22. Madár- megfigyelési világnap
Szeptember 30. Diákönkormányzat, elnökválasztás
Október.5 Állatok világnapja
Október 6. Aradi vértanúk napja
Október 4-11. Szőkei néprajzi kiállítás!
Október 20. A kicsik felléptek a szociális otthonban
A 6. osztály pályázata
Október 21. Forradalom és közt. kikiáltására emlékeztünk
Október 24. Sziklakert-építés Földünlkért világnap alkalmából
Október 25-26 Papírgyűjtés
Október 27. Őszi játszóház
Október 28. Helloween -disco
November 9 /16. Egészségnevelési nap
November 14/17. Öko- kuckó
November 16. Regenyei néprajzi kiállítás
November 18. Mese-és prózamondó verseny, népdaléneklési verseny
November 19. Koszorúcska
November 25. Erzsébet- Katalin bál
Programajánló:
December 9. Mikulás- disco
December 15- 21. Karácsonyi vásár
December 21. Karácsonyi műsor
Tehenek, rókák, pókok
Az állatok világnapja nálunk sem múlt el nyomtalanul. a pécsi Szivárvány Gyermekház, valamint az akvárium- terrárium rajzpályázatot írt ki. A gyerekek azt a feladatot kapták, hogy valamilyen vers alapján álatokat rajzoljanak, fessenek, ki-ki maga szájíze szerint. Beszélgetőpartnereim a különdíjas Szeidl Isti, Vígh Juci és a harmadik helyezett Miklós Emőke.
Ki mit alkotott?
Isti: Én egy tehenes képet csináltam, gémeskúttal, két tehénnel ...egy alföldi tájat.
Mivel jutalmazták.
Különdíjjal. A Szivárvány Gyermekházban adták át.
Járt- e mellé egyéb is?
Igen (nevet) egy plüsskutya...
Istinek nem ez az első és nyilván nem is az utolsó elismert munkája (gondoljunk csak a tavalyi nyertes rendőrségi pályázatra) Juci viszont még csak most kóstolt bele a dologba.
Juci: Én is egy különdíjat vehettem át ugyanott: rókákat rajzoltam, az égben. a vers alapján.
Ilyenkor versolvasás közben máris rajzolsz?
Nem, először elképzelem, megtervezem. csak utána kerül papírra.
Mint kiderült, ezzel Emőke is így van:
Én egy vízipókot rajzoltam a vízipók című vers alapján. Vízre.
De nincs köze a klasszikus rajzfilmes vízipókhoz?
Nem,(nevet) az elején molnárkát rajzoltam a vers alapján készítettem. Harmadik helyezést értem el vele. Egy oklevél járt érte, meg egy kétnapos utazás. Később értesítenek majd, hogy mikor, meg hogyan lesz pontosan.
Ez nagyon izgalmasan hangzik. Gondolom nem egyedül mész...
Nem, a három első helyezett együtt. Őket majd ott ismerhetem meg közelebbről.
Arra, hogy kinek milyen tervei vannak még a rajzzal, különféle válaszok születtek. A kisebbeknek még rengeteg alkalma lesz itt, az iskolán belül.
Isti: Én még mindenképpen szeretnék pályázni, többször is
Juci: Nekem ez volt ugye az első, de nagy kedvet kaptam hozzá.
(A művészeti szakkör keretein kívül és belül egyaránt adottak a lehetőségek)A középiskolába készülő nyolcadikos Emőke már más szemszögből nézi a helyzetet:
Pályázni én is akarok még, ha lesz lehetőség, de annyira szerintem nem vagyok ügyes, hogy művészeti középiskolával próbálkozzam. Láttam már nálam ügyesebbeket, akiket nem vettek fel, nem hiszem...
Persze próbálkozni azért mindig lehet. Ugyanakkor nem árt a józan ítélőképesség. No de sebaj. Ha hivatásként nem is, hobby- szinten a művészet, az alkotás mindnyájunknak örömet okoz. Céllal, vagy cél nélkül, önmagunk és mások szórakoztatására, gyönyörködtetésére.
ÖKOISKOLA
Tavaly tavasszal a görcsönyi iskola is elnyerte az Oktatási Minisztérium, valamint a Környezetvédelmi Minisztérium által közösen alapított ökoiskolai címet. Az elismerő oklevelet maguk a miniszter urak nyújtották át Budapesten, az iskolát Varga Ági néni és Papp Niki néni képviselte.
Annak idején az erdei iskola (amit ugyancsak pályázati úton nyertünk, az önkormányzat támogatásával) szintén a környezeti nevelést célozta, azaz felhívta a figyelmet a környezet értékeire, védelmének fontosságára.
Az, hogy Ökoiskola vagyunk, egyrészt remek programokkal jár, amelyek közül már nem egy meg is valósult. A megtisztelő cím ugyanakkor nemcsak jó szórakozást jelent, hanem felelősséget is ró ránk: még jobban oda kell figyelnünk a bennünket körülvevő világ szépségére, megóvására. Mert rajtunk múlik, néha egészen apró dolgokon. Hogy ne dobjuk el a szemetet, mert az nem mutat jól, ráadásul káros is. Hogy tisztában legyünk a veszélyes anyagok kártékony hatásával, hogy minél több információt elsajátítva minél többet tehessünk. Mert fontos. És mert jobban érezhetjük így magunkat.
Madár-megfigyelési világnap
A 7. osztály beszámolója
Szomorú nap virradt szeptember 22-én azokra, akik szívesen lövöldöznek csúzlijukkal madarakra. Ez ugyanis a madár-megfigyelési világnap, amely többek között felhívja figyelmünket a természet értékeinek tanulmányozására, megóvására. Eredetileg a természetben szerettük volna megfigyelni a madarakat, de mivel esett az eső, csak a kitömötteket nyílt alkalmunk tanulmányozni az alsó folyosón. Legalább nem repültek el.
Azért akadtak mozgó célpontok is, mégpedig mi a hetedikesek, akik mobil lexikonként egy- egy madár fényképével és a róla szóló tudnivalókkal a nyakukban föl- alá sétáltunk, hogy mindenki kedvére elmerülhessen a madarak világában.
Miközben hajtogatott tyúkjaink a kukoricát szemezgették, társaik, a pávák, flamingók és daruk "röpködtek" a fejünk fölött. A technikának hála madárcsicsergésben sem volt hiány, ahogy vízcsobogásban és békabrekegésben sem.
Öko-kuckóban jártunk...
Az ökoiskolai program keretében az alsósok és a felsősök egyaránt öko- kuckóba mehettek, Pécsre. Mivel mindenki nem tudott részt venni a foglalkozásokon a korlátozott létszám miatt, ezért elsősorban a szemétgyűjtésben és egyéb környezetvédelmi tevékenységekben résztvevő legaktívabb gyerekek utaztak el.
Amikor beléptünk a terembe, nyakláncot kellett húznunk, aminek a végén egy jelzés volt. A jelek alapján alakultak ki a csapatok, a jel valahogy kapcsolódott a témához is. Így a csap jelűek a vízzel foglalkoztak, a villám jelűek az energia előállításával, felhasználásával ismerkedhettek meg. A fa jelűek a növények világára, a bevásárlókocsi- jelűek a növényvédelmi vegyszerekre koncentráltak, a "szemetesek" pedig betekintést nyerhettek a pécsi újrahasznosító üzemek működésébe.
Gyenes Zoltán(5.o.) beszámolója
KULTÚRA
Továbbra is folytatja tevékenységét iskolánk falai között a Berze Nagy János Művészeti Iskola. A tavalyról ismerős kézműves- és táncfoglalkozások a megszokott rendben zajlanak, Ica néni és Réka néni vezényletével. Új szakkal bővült a képzés, István bácsi furulyázni tanítja a hangszerrel ismerkedni vágyókat.
A művészeti iskola tanulóinak munkái a bejárat mellett felállított paravánon láthatóak időnként, illetve a táncosokkal közösen is lesznek még bemutatók, kiállítások.
Néprajzi kiállítások az iskolában
Hogy régen nem volt számítógép, meg mikrochip, azt eddig is gondoltuk. Így viszont, a saját szemünkkel látva az eszközöket, amikkel nagyapáink dolgoztak, a ruhákat amiket viseltek, igencsak tátva maradt a szánk Mert egy külön világ elevenedett meg előttünk. Márti néni magyarázatai még színesebbé, élőbbé tették előttünk a múltat.
Amikor nem voltak késztermékek, hanem mindenért lépcsőkként kellett megdolgozni.
Ma bemegyünk a boltba és veszünk egy törülközőt. Akkoriban a kender megmunkálásának megszámlálhatatlan folyamatán kellett keresztülverekednie magát az embernek. A kenyér, a tejtermékek is kemény munka árán kerülhetett csak az asztalra, és persze gépek nélkül, kezdetleges kézi eszközökkel jóval több időt igényelt minden.
A mára divatjamúlt népviseletekről is kiderült, hogy egyes darabok jelzésértékűek voltak akkoriban. Hogy a mennyasszony külön keszkenőt hímezne, vagy a vőfély kendőbe bugyolálná magát, erről sem igazán hallunk mostanában. Mára a falvak is egyre kevésbé őrzik az ősi szokásokat, a városokból pedig végképp kiveszni látszanak
A szőkeiek és regenyeiek által összegyűjtött tárgyak tehát önmagukért beszéltek. Nekünk mindenesetre nagyon új volt ez a sok régi. Köszönjük!
A görcsönyiek Diósviszlóról sem tértek vissza különdíj és helyezés nélkül, éljen! Kadia Dorisz a prózamondó versenyt nyerte meg, Komáromi Fanny pedig különdíjat kapott a népdaléneklési versenyen nyújtott produkciójáért. Gratulálunk!
Ági nénivel beszélgettünk
A 2005/2006-os tanévben iskolánkba új német tanár érkezett. Fila Ágnessel készítettünk riportot.
Horváth Ivett: Mielőtt iskolánkba jött hol tanított?
Fila Ágnes: Budapesten a vakok iskolájában, halmozottan sérült gyermekeket.
Mit jelent, hogy halmozottan sérült egy gyerek?
Azt, hogy értelmi fogyatékos.
Mit tanított ebben az iskolában, hogyan?
Én nem tanítottam a vakok iskolájában, hanem délután az értelmi fogyatékos gyerekekkel foglalkoztam. A gyerekek nagy része vak volt, ők ugyanazt tanulták, mint ti: írni, olvasni, számolni. Sajátos segédeszközökkel tanítanak, mint például Braille írás. 200 gyerekből körülbelül 25 gyerek volt vak, értelmi fogyatékos. Őket az életre készítettük fel, hogyan éljenek. Én is velük foglalkoztam.
Mindig tanár szeretett volna lenni?
Tulajdonképpen igen, az egyetemi éveim alatt döntöttem el, hogy a tanári pályát választom.
Hol tanult?
Budapesten az Eötvös Lóránd Tudomány Egyetem Bölcsésztudományi Karán.
Hány évig tanulta a németet?
9 évig.
Más nyelveken is beszél?
Igen. Franciául tudok, jelenleg olaszul is tanulok.
Mindig Pesten élt?
Igen, ott is születtem. Most költöztem le Pécsre augusztus 20-án.
Könnyen beilleszkedett?
Igen, nagyon jól érzem magam itt, jó a légkör. A kollégáim is nagyon kedvesek.
Van háziállata? Milyen állatokat szeret?
Nincsen háziállatom, bár már nagyon régen volt egy tengeri malacom. A kedvenc állatom a kutya, ezen belül is a vizsla.
Van testvére?
Igen, egy húgom van.
Mi a hobbija?
Nagyon szeretek zenét hallgatni. A komoly- és a könnyűzenét is szeretem. A szívemhez nagyon közel áll az ír népzene.
Játszik valamilyen hangszeren?
Igen, fuvolázom.
Láthatjátok Ági néni igen sokoldalú, kedves tanárnő, reméljük, jól fogja érezni magát nálunk.
Készítette: Horváth Ivett
Ezt aztán a 8. osztály jól kifőzte!!
Eddig fogalmunk sem volt róla mi az a punya és hogy a lecsó cigány étel. Hát most volt alkalmunk megtudni.
Technika óra keretében az udvaron az osztályunk nagy része fát gyűjtött a tűzrakáshoz. A fű nagyon vizes volt, úgyhogy akik papucsot viseltek azok eleinte nem nagyon élvezték a főzőcskézést. A srácok seperc alatt összerakták a bogrács állványát. A tűzgyújtás csak kínszenvedések árán sikerült. Valami csoda folytán a lányok könnyek nélkül megúszták a hagymapucolást. Ezek után minden ment, mint a karikacsapás az alapanyagok a bográcsba kerültek.
Eközben a többiek a tankonyhán a punya készítéséhez szükséges előkészületeken ügyködtek. A tészta összegyúrásával jól meg is gyűlt a bajunk, hiszen, az egész kezünk csupa tészta lett és egy pók is majdnem belekerült a masszába. A pók mégis szerencsésen megúszta, mert még időben kereket oldott. Nekünk pedig sikerült valahogy elkészíteni az eledelt (amúgy olyasmi, mint a pizza, vagy a kelt tészta)
Nem maradt más hátra, mint élvezni a finom ízeket és várni a következő közös főzést.
Kadia Dorisz, Horváth Ivett
A görcsönyi hörcsög
Minden úgy kezdődött, hogy az Imike elhozta a hörcsögét.
A 6. osztály amúgy egy szokásos tanévnek nézett volna elébe, de aztán jött az ötlet, hogy akkor már legyen egy osztályhörcsögünk. Szerencsére Laci bácsi azon nyomban beleegyezett, sőt még mókuskereket is hozott neki. Az új osztálytárs szeptember végén érkezett, addigra már minden a rendelkezésére állt: alom, élelem, terrárium egyaránt.
Mindenki odavan a kis szőrgombócért, aki egész nap eszik meg rohangál, úgyhogy akár a mezei futáson is elindíthatnánk noha a lábai igen aprók. Dehát mint tudjuk, nem a méret a lényeg!
6.osztály
ARANYKÖPÉSEK
(vicceket a suliban is tanulhatunk, ha odafigyelünk osztálytársaink feleletére.
Nézzünk néhány frappáns példát.)
Toldi a csónak felé indult, amikor a cseh vitéz elővette kardját, és majdnem lelőtte Toldi Miklóst, ő azonban észrevette a fondorlatos tettet.Viccek:
-Miért ilyen rövidek a szőke nős viccek?
-Azért, hogy a pasik is meg tudják jegyezni.
-Mit tettek régen a jobbágyok, ha templomot akartak a szántó közepére?
-Keresztet vetettek.
Két barát beszélget.
-Van egy találós kérdésem. Mi az: ha feldobom semmi, ha leesik ötezres?
-Nem tudom. Mi az?
-Én sem tudom, de ha tudnám, mindig azt dobálgatnám.
Tanár a biológia dolgozatnál:
-Pistike, ne puskázz!
-De hát nem is puskáztam!
-Ne hazudj! Láttam, hogy a bordáidat számolod!
Történelem:
-Mikor keltek fel a görög rabszolgák?
-Reggel.
Nyelvtan:
-Mondj két névmást!
-Ki, én?
Környezetismeret:
-Ki tudná megmondani, hogy az aranyhal micsoda?
-Meggazdagodott keszeg.
A rendőr megállít egy enyhén részeg autóst:
-Uram, nem akar részt venni egy alkoholos teszten?
-De igen. Melyik kocsmába megyünk?
Pincér:
-Mit parancsol uram?
-Mindegy, csak nagy legyen, hideg, és sok vodka legyen benne.
-Na, jó akkor jöjjön, bemutatom a feleségem.
-Mit csinál a kannibál a hóna alatt a csontvázzal?
-Megy visszaváltani.
-Miért nem kék a vakond?
-Hogy ne tévesszék össze a metróval.
-Miért eszi meg a szőke a lottószelvényt?
-Mert rá van írva, hogy eheti.
-El akarsz hagyni Ödön? De hiszen egy fél évvel ezelőtt azt mondtad, hogy én vagyok álmaid asszonya!
-Közben felébredtem.
Az eddig lezajlott versenyek eredményei:
Mezei futóverseny
Csapat eredmények:
II. korcsoport (95-96) V. helyezés
III. korcsoport (93-94) IV. helyezés
IV. korcsoport (91-92) VII. helyezés
Jobb egyéni eredmények:
Trapp Mihály 12. hely
Csonka Tamás 11. hely
Bogdán Dániel 5. hely
Kocsis László 6. hely
Bogdán Dani és Kocsis Laci továbbjutott a tavaszi városi döntőbe! GRATULÁLUNK!!!
Magasugró háziverseny
Fiúk: Lányok:
- Csonka Tamás 1. Orsós Renáta
2. Fehér Tamás 2. Lőrincz Inez - Pápai Ferenc
- Mésző Zsolt
- Orsós Sándor
- Szőlősi Norbert
- Csertő Attila
- Kocsis László
- Bíró Dániel
Görcsöny kupa labdarúgó torna
II. kcs. (3-4. o.)
GÖRCSÖNY - Pellérd 0:6
GÖRCSÖNY - Kozármisleny 0:2
GÖRCSÖNY - Baksa 0:3
III. kcs. (5-6. o.)
GÖRCSÖNY - Pellérd 6:1
GÖRCSÖNY - Kővágószőlős 1:0
GÖRCSÖNY - Kozármisleny 0:2
IV. kcs. (7-8.o)
GÖRCSÖNY - Pellérd 0:0
GÖRCSÖNY - Kövágószőlős 0:2
GÖRCSÖNY - Baksa 0:6
Koszorúcska
November 19- én, szombaton Koszorúcska bált tartottunk a tornateremben. A táncosok egy hónapig készültek az eseményre Bea néni vezényletével.
A táncbemutató legalább 45-perces volt de ezt senki vette észre, mert nagyon jól érezték magukat az emberek.
A táncosok közül négy fiú elvállalta hogy kétszer fogja eltáncolni ugyanazt a táncot, mivel kevesebb fiú volt mint lány.
Az alábbi táncokat táncolták: Mambó, Cha Cha Cha, Angol- és Bécsi keringő, Rock and Roll.
A tánc bemutatását követően bálkirályt és bálkirálynőt választottak, akik a bécsi keringővel megnyitották az ez után tartandó bált. Ez alatt a többi táncos sem unatkozott, mivel ők felkérték hozzátartozójukat. Kicsit kifújták magukat a táncosok, majd tovább ropták, , igaz, már nem a koreográfia alapján. Természetesen a bál mit sem ér tombola nélkül háromféle szín közül választhattunk, a szerencsésebbek nyertek is. Egészen hajnali kettőig mulattunk, majd mindenki hazament kipihenni a bál fáradalmait.
Horváth Ivett
Sulifirka* A Görcsönyi ÁMK Általános Iskola Diákönkormányzatának lapja* Negyedik évfolyam második szám* 2006.február.* Felelős kiadó: Varga Ágnes igazgató* Diákszerkesztőségi vezető: Baracsi Erika* E számot a következő tanulók és pedagógusok munkáiból és segítségével állította össze a szerkesztőség: Marton Erika 5. osztály* Tördelés, arculat: Papp Nikolett
Címünk: ÁMK Általános Iskola Görcsöny
7833 Görcsöny Petőfi u. 1
( 06/72/372 218
* iskola@amk-gorcsony.sulinet
|
|
|
|
Sulifirka 4. évfolyam, 1. szám 2005. november |